- 브록턴의 사우스 미들 스쿨은 영예 롤 학생들을 특별한 행사로 축하하며 인식과 피자 시식이 결합되었습니다.
- 리사 토마스 교장은 학업 성취를 강조하며 증명서를 수여하고 친근한 피자 경쟁을 소개한 창의적인 축하 행사를 기획했습니다.
- 교사 짐 스테이플턴은 다양한 선택을 위해 지역 피자 가게와 협력하여 스텔라의 피자가 최고의 영예를 차지했습니다.
- 이 행사는 단순한 즐거움을 넘어서; 학생들 사이에 규율, 집중, 개인 성장과 같은 핵심 가치를 촉진했습니다.
- 사상 최대의 영예 롤 성취가 발표되었습니다: 7학년 58%, 6학년 42%, 8학년 40%가 영예 롤에 올랐습니다.
- 학교는 학생들이 인정받는 것뿐 아니라 개인의 발전에 자부심을 느끼는 지속적인 자기 개선 문화를 조성합니다.
- 이 축하는 성공이 헌신, 공동체 정신, 성장에 대한 헌신의 혼합이라는 메시지를 강조합니다.
브록턴 — 햇살 가득한 수요일, 사우스 미들 스쿨이 성취와 요리의 기쁨을 축하하는 행사로 변모하였고, 녹아내린 치즈와 반죽의 향기가 공기를 가득 채웠습니다. 영예 롤에 오른 학생들은 기억에 남는 방식으로 축하를 받았으며, 브록턴의 최고의 피자 조각들이 담긴 은색 접시 위에서 인식과 공동체 정신을 모두 경험했습니다.
이날은 학업의 우수성을 상징하는 인증서 수여식으로 시작되었습니다. 그러나 이어진 일은 평범한 인정이 아니었습니다. 수상식에 창의력을 주입하는 것으로 유명한 리사 토마스 교장은 학생들을 위한 재미있는 이벤트로 피자 시식 대회를 설명했습니다. 이는 단순한 시식이 아니었으며, 브록턴 최고의 피자를 선발하는 고급 대결로, 학교 카페테리아는 번화한 피자 가게 대결의 장이 되었습니다.
교사 짐 스테이플턴이 이 잔치를 기획하고, 지역 피자 가게와의 관계를 활용해 맛있는 선택들을 가져왔습니다. 아홉 개의 지역 가게가 최고의 피자를 보내었고, 학생들은 하루 동안 각 피자를 1부터 10까지 평가하며 전문가가 되었습니다. 결과는? 스텔라의 피자가 7.56점으로 승리하였고, 유명한 케이프 코드 카페를 간발의 차이로 앞섰습니다.
이 활동들은 단순한 즐거움 그 이상이었습니다. 이는 토마스 교장이 주도하는 더 넓고 깊은 이니셔티브를 상징했습니다. 피자 대회의 흥분이 가라앉자 그녀는 학생들에게 점수 카드를 뒤집고 성공의 본질을 공유하게 했습니다. 그것이 규율이었나요? 집중력이었나요? 디지털 디톡스였나요? 적어도 모든 조언은 학교 전체에 영감을 주는 한 단계가 되었습니다.
토마스 교장은 이번 분기에 사상 최대의 영예 롤 성취를 자랑하며, 7학년의 58%, 6학년의 42%, 8학년의 40%가 자신들의 노력의 영광을 누리고 있다고 밝혔습니다. 그러나 사우스 미들 스쿨에서는 여정이 이정표 그 자체보다 더 중요합니다. 놀랍게도, 이 학교의 모토는 성장—지속적으로 스스로를 개선하려고 하는 것입니다.
토마스 교장의 말에 따르면, 궁극적인 승리는 수많은 수상을 쌓는 것이 아니라 학교 전체에 끊임없는 자기 개선 문화를 영감을 주는 것이라고 합니다. 학생들이 자랑스럽게 “나는 성장했다. 내 점수를 봐라.”라고 말할 때, 그 이면에는 개인의 권한 부여와 내재적인 자부심의 깊은 메시지가 담겨 있습니다.
피자와 인내를 결합함으로써, 사우스 미들 스쿨은 학업적 성공이 맛있을 수 있음을 보여주었습니다. 마지막 조각이 사라지고 마지막 조언이 공유되면서 한 가지 분명해졌습니다: 진보는 좋은 피자처럼 올바른 재료의 혼합으로 구성됩니다—헌신, 성장, 그리고 공동체 정신의 약간의 양념이 필요합니다.
성공의 한 조각: 사우스 미들 스쿨에서 피자가 학업 우수성을 이끄는 방법
개요
브록턴의 사우스 미들 스쿨에서 학업 인식과 요리 감사를 독특하게 결합하여 전통적인 축하 방식을 변화시키고 있습니다. 영예 롤에 오른 학생들은 증명서와 피자 시식 대회로 축하받아 성취와 공동체 정신을 성장시켰습니다. 이 행사는 교육에서 창의성의 중요성을 강조하며, 이는 리사 토마스 교장이 주창하는 주제입니다.
추가 사실 및 통찰력
1. 지역 비즈니스 지원: 이 행사는 지역 피자 가게를 지원할 수 있는 좋은 기회를 제공하며, 학교가 지역 사회와 지역 비즈니스 촉진에서 중요한 역할을 할 수 있음을 보여줍니다.
2. 교육자의 역할: 교사 짐 스테이플턴은 아홉 개의 지역 가게와 협력하여 학생들의 경험을 풍부하게 만드는 데 중요한 역할을 했습니다.
3. 공동체 정신: 이러한 행사들은 공동체 정신을 강화하고 학교와 지역 비즈니스 간의 파트너십의 힘을 보여주며, 두 쪽 모두에게 윈-윈 상황을 만듭니다.
4. 학업 트렌드: 사우스 미들 스쿨의 높은 영예 롤 성취는 각 학년에 특정 비율로 학업 우수성의 증가 추세를 나타내며, 다른 학교에 매력적인 기준을 설정하고 있습니다.
5. 심리사회적 발달: 이 활동은 학생들이 피자를 평가하고 그들의 학업 성공을 반영하게 하여, 비판적 사고 및 내성의 기술을 개발하도록 장려합니다.
6. 개인 성장 장려: 학생들이 자신의 성공을 반영하도록 격려하는 것은 자기 평가와 지속적인 개선의 가치를 가르쳐 주며, 이는 평생 학습에 필수적인 기술입니다.
긴급 질문
요리 통합이 교육에서 효과적인 도구인 이유는 무엇인가요?
요리 활동인 피자 시식 대회는 감각적 자극을 제공하여 학습 경험을 기억에 남게 만듭니다. 또한 팀워크와 커뮤니케이션 기술을 촉진하는데, 이는 전체론적 교육의 핵심 요소입니다.
다른 학교가 이 성공을 어떻게 복제할 수 있을까요?
– 파트너십 형성: 지역 비즈니스에 연락하여 상호 이익이 되는 파트너십을 형성합니다.
– 기억에 남는 행사 만들어 주기: 지역 문화와 공동체 요소를 학교 행사에 통합합니다.
– 반성 독려: 축하 행사와 반성 활동을 결합하여 교육적 효과를 강화합니다.
논란 및 한계
음식을 교육 행사에 통합하는 것은 매우 매력적일 수 있지만, 식이 제한과 건강 문제를 고려하는 것이 중요합니다. 모든 학생이 안전하게 참여할 수 있도록 보장하는 것이 이러한 행사 성공의 필수 요소입니다.
실행을 위한 빠른 팁
1. 작게 시작하기: 소규모 행사로 시작하여 점차 지역 사회 요소를 통합합니다.
2. 학생 참여: 학생들이 행사 계획에 참여하여 더 큰 투자와 열정을 유도합니다.
3. 피드백 수집: 행사 후 학생 및 교직원으로부터 피드백을 수집하여 향후 이니셔티브를 개선합니다.
결론적인 권장 사항
성취와 공동체 참여 문화를 조성하고자 하는 학교는 사우스 미들 스쿨의 창의적인 접근에서 영감을 받을 수 있습니다. 지역 문화 요소를 통합하고 개인적 반성을 장려함으로써 교육 기관은 학업 및 개인 성장을 모두 자극하는 풍부한 경험을 창출할 수 있습니다.
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