- Brocktono Pietų vidurinė mokykla šventė pagerbimo sąrašo mokinius su unikalia šventine programa, apjungiančia pripažinimą ir picų degustaciją.
- Direktorė Lisa Thomas pristatė kūrybingą šventę, pabrėždama akademinius pasiekimus su sertifikatais ir draugišku picų konkursu.
- Mokytojas Jim Stapleton bendradarbiavo su vietinėmis picerijomis, kad būtų pateiktas įvairus pasirinkimas, todėl Stella’s Pizza laimėjo aukščiausią įvertinimą.
- Šventė pabrėžė ne tik linksmybes; ji skatino svarbias vertybes, tokias kaip disciplina, susikaupimas ir asmeninis augimas tarp mokinių.
- Buvo paskelbti rekordiniai pagerbimo sąrašo pasiekimai: 58% 7-os klasės mokinių, 42% 6-os klasės mokinių ir 40% 8-os klasės mokinių.
- Ši mokykla puoselėja nuolatinio tobulėjimo kultūrą, kurioje mokiniai didžiuojasi asmeniniu progresu, o ne tik apdovanojimais.
- Šventė pabrėžė žinią, kad sėkmė yra dedamosios: atsidavimas, bendruomeniškumo dvasia ir įsipareigojimas augimui.
BROCKTON—Saulėta trečiadienio diena Pietų vidurinėje mokykloje virto pasiekimų ir kulinarinės malonės šventė, kur ištirpusios sūrio ir tešlos kvapas užpildė orą. Mokiniai, kurie pateko į pagerbimo sąrašą, buvo švenčiami įsimintinu būdu, dalyvaudami renginyje, kuris teikė tiek pripažinimą, tiek bendruomeniškumo dvasią ant sidabro lėkštės—tiksliai, su gabaliukais geriausių Brocktono picų.
Diena prasidėjo ceremonijomis, kuriose buvo įteikiami pažymėjimai, žymintys akademinį meistriškumą, tai buvo apčiuopiamas priminimas apie mokinių atsidavimą. Tačiau po to sekė nepaprastas pripažinimas. Direktorė Lisa Thomas, žinoma dėl savo kūrybingumo pripažinimo ceremonijose, atskleidė įdomų renginį: picų degustaciją. Tai nebuvo paprastas ragavimas; tai buvo aukštų statymų paieška, siekiant vainikuoti geriausią picą Brocktone, paverčiant mokyklos valgyklą į judantį picerijos kovą.
Mokytojas Jim Stapleton buvo šios šventės architektas, panaudojęs savo ryšius su vietinėmis picerijomis, kad pateiktų skanų pasirinkimą. Devynios vietinės picerijos atsiuntė savo geriausius skonius, o mokiniai tapo degustatoriais dienai, vertindami kiekvieną pasiūlymą skalėje nuo 1 iki 10. Rezultatai? Stella’s Pizza laimėjo su viliojančiu 7.56 balu, vos pralenkdama garsų Cape Cod Cafe, ypač žinomą dėl savo baro picos.
Šios veiklos nebuvo tik linksmybės. Jos simbolizavo platesnę, gilesnę iniciatyvą, kurią rėmė direktorė Thomas. Kai džiaugsmas dėl picų konkurso nurimo, ji nukreipė mokinius apversti savo vertinimo korteles ir pasidalinti sėkmės esmę. Ar tai buvo disciplina? Susikaupimas? Skaitmeninė detoksikacija? Kiekvienas rašytas patarimas buvo žingsnis link mokyklos įkvėpimo.
Thomas atskleidė, kad šis trimestras pasiekė rekordines pagerbimo sąrašo pasiekimų aukštumas, kai 58% 7-os klasės mokinių, 42% 6-os klasės mokinių ir 40% 8-os klasės mokinių džiaugiasi savo sunkiu darbu. Tačiau Pietų vidurinėje mokykloje kelias yra svarbesnis už patį pasiekimą. Neįtikėtinai, mantra yra augimas—stengtis nuolat tobulėti.
Direktorės Thomas žodžiais tariant, galutinė pergalė nėra tik apdovanojimų kaupimas, bet kultūros, skatinančios nuolatinį saviugdybą visoje mokykloje, įkvėpimas. Kai mokiniai pasididžiuodami sako: „Aš augau. Pažiūrėk į mano balus,” tai perteikia gilesnę asmeninio įgalinimo ir vidinio pasididžiavimo žinią.
Suprasdama picą ir atkaklumą, Pietų vidurinė mokykla parodė, kad akademinė sėkmė gali būti skani. Kai paskutinė picų gabalo dalis buvo atsigaivinta ir paskutinė žodžių dalis buvo pasakyta, tapo aišku, kad pažanga, kaip gera pica, yra kuriama tinkamu ingredientų mišiniu—atida, augimas ir žiupsnelis bendruomeniškumo.
Sekmės gabalas: kaip pica skatina akademinį meistriškumą Pietų vidurinėje mokykloje
Apžvalga
Pietų vidurinėje mokykloje Brocktone unikalus akademinio pripažinimo ir kulinarinės vertinimo derinys keičia tradicines šventes. Pagal pagerbimo sąrašą mokiniai buvo švenčiami ne tik su sertifikatais, bet ir picų degustacija, skatinančia tiek pasiekimus, tiek bendruomeniškumo dvasią. Renginys pabrėžė kūrybiškumo svarbą švietime, kurią remia direktorė Lisa Thomas.
Papildomi faktai ir įžvalgos
1. Vietinio verslo skatinimas: Renginys suteikė puikią galimybę palaikyti vietines picerijas, demonstruojant, kaip mokyklos gali vaidinti svarbų vaidmenį bendruomenės įtraukime ir vietinio verslo skatinime.
2. Kūno edukatorių vaidmuo: Mokytojas Jim Stapleton atliko svarbų vaidmenį koordinuodamas su devyniais vietiniais picerijomis, pavyzdžiui, kaip edukatoriai gali eiti už akademinių ribų, kad praturtintų mokinių patirtis.
3. Bendruomeniškumo dvasia: Tokie renginiai stiprina bendruomeniškumo dvasią ir demonstruoja mokyklų ir vietinių verslų partnerystės jėgą, sukuriant abipusiškai naudingą situaciją.
4. Akademiniai tendencijos: Pietų vidurinės mokyklos aukšti pagerbimo sąrašo pasiekimai, su specifinėmis procentinėmis dalimis kiekvienai klasei, rodo augančią akademinės meistriškumo tendenciją, kuri nustato patrauklią ribą kitoms mokykloms.
5. Psichosocialinė plėtra: Veikla, susijusi su picų vertinimu ir akademinės sėkmės apmąstymu, skatina mokinius vystyti kritinį mąstymą ir introspekcijos įgūdžius.
6. Asmeninio augimo skatinimas: Skatindami mokinius apmąstyti savo sėkmę, jie išmoksta savęs vertinimo ir nuolatinio tobulėjimo vertę, būtinas įgūdžius visam gyvenimui.
Aktualesni klausimai
Kodėl kulinarinė integracija yra veiksmingas įrankis švietime?
Kulinarinės veiklos, tokios kaip picų degustacijos, teikia sensorinį stimulinimą, daro mokymosi patirtį įsimintiną. Jos taip pat skatina komandinio darbo ir bendravimo įgūdžius—svarbias holistinio švietimo dalis.
Kaip kitos mokyklos gali atkartoti šį sėkmės pavyzdį?
– Kurkite partnerystes: Sukurkite ryšius su vietiniais verslais, kad sukurtumėte abipusiškai naudingas partnerystes.
– Kurkite įsimintinas šventes: Integruokite vietinę kultūrą ir bendruomenės elementus į mokyklos renginius.
– Skatinkite apmąstymus: Jungiamos šventės su apmąstymo veikla, kad sustiprintų švietimo poveikį.
Kontroversijos ir apribojimai
Nors maisto integracija į švietimo renginius gali būti labai įtraukianti, svarbu atsižvelgti į mitybos apribojimus ir sveikatos problemas. Užtikrinti, kad visi mokiniai galėtų saugiai dalyvauti, yra svarbu tokių renginių sėkmei.
Greiti patarimai dėl įgyvendinimo
1. Pradėkite nuo mažo: Pradėkite nuo mažesnių renginių ir palaipsniui įtraukite vietinės bendruomenės elementus.
2. Įtraukite mokinius: Leiskite mokiniams dalyvauti renginio planavime, kad padidintumėte susidomėjimą ir entuziazmą.
3. Ieškokite atsiliepimų: Po renginio surinkite atsiliepimus iš mokinių ir personalo, kad pagerintumėte ateities iniciatyvas.
Išvados ir rekomendacijos
Mokyklos, siekiančios skatinti pasiekimų ir bendruomenės įsitraukimo kultūrą, gali pasisemti įkvėpimo iš Pietų vidurinės mokyklos kūrybiško požiūrio. Integruodamos vietinės kultūros elementus ir skatindamos asmeninius apmąstymus, švietimo institucijos gali sukurti turtingas patirtis, kurios įkvepia tiek akademiniam, tiek asmeniniam augimui.
Daugiau novatoriškų švietimo idėjų rasite Edutopia.